Alternativt videregående trinn
En annerledes videregående skole.
Tilrettelagt undervisning på videregående trinn.

Ikke alle elever har mulighet til å gjennomføre videregående trinn på en normert måte. Vidarskolen opplever at elever som har funnet seg vel til rette med vidarskolepedagogikken ikke ønsker å slutte etter ungdomskolen. I stedet ber de om et tilsvarende tilbud på videregående. Elevene her har derfor fått redusert fagkrets med vekt på praktiske og estetiske fag.

* Allmennfaglig linje. Tilrettelagt undervisning.
* Drama-form-farge-musikk-håndverk
* Fordypning i fag og interesser
* Prosjektbasert undervisning
* Data og Internett
* Ny organisering av dagen med skolemåltid
* Fagblokker i tillegg til timeundervisning
* Vi legger vekt på det praktisk/estetiske og samvær og sosiale ferdigheter

For elever som ønsker et tenkeår eller en tilrettelagt skole hvor de kan modnes og finne sin egenart kan vårt videregående trinn være et godt alternativ. Vi tar sikte på å gi dette kurset til elever som f.eks. trenger ekstra støtte til f.eks. dysleksi, eller til elever som ikke føler at de er sikre på de utallige valg som det videregående skolesystemet byr på av muligheter. Elevene har begrenset teoretisk fagkrets, og legger i stedet vekt på å utvikle elevenes interesser og innsikt både faglig og personlig. Det vil også være et tilbud som i stor grad henvender seg til de som vil utvikle nye sosiale og faglige relasjoner og hjelpe dem i videre valg i skolesystemet. Den brede praktiske profilen som tilbudet har, med praksis både i og utenfor skolen, vil kunne appellere til mange ungdommer som har behov for å vente litt.

Ytterligere opplysninger fås ved henvendelse til Vidarskolen Rotvoll allé 1. 7053 Ranheim Tlf: 73916601 epost: vidarskolen[krøllalfa]rotvoll.no

Du får prøvd ut dine evner både innen teoretiske, kunstneriske og praktiske fag. Og du får en bred allmennutdanning som kan gi deg generell studiekompetanse- et grunnlag for høyere studier! Du får ta del i en skolegang som er er fri for karaktermas og eksamensstress. Og innen teorifagene vil der bli tilstrebet en sammenheng mellom oss selv og naturen ( for eksempel i biologi, kjemi og fysikk). Derfor vil mange av teorifagene gå hånd i hånd med observasjoner og studier i felten. Skolen vil også alltid befinne seg i et omgivende samfunn som innebærer krav og forventninger. Dette kan derfor heller ikke være fremmed for undervisningen ( på områder som livskunnskap, teknologi og samfunnsfag). Dette innebærer arbeid og praksis ved bedrifter og næringsliv. Elevene lager selv sine arbeider. Den egne arbeidsboken er viktig. Der skal eleven legge frem tekst og illustrasjoner og lignende bearbeidelse av stoffet. Elevarbeidene kan også være eksempelvis foredrag, selvstendig essays, eller arbeid av håndverkskarakter.

Praktiske estetiske fag:

Drama-Form-Farge-Musikk 

Vi har et rikholdig pensum av de skapende kunstarter Her kan vi nevne hva du bl.a. får av fag i løpet av de videregående trinnene på Steinerskolen:

Sløyd, , Metallarbeid, Sveising, Smie, Keramikk , Skulptur i leire-tre-metall, Bokbinding, Tekstil, Toving, Vev, Søm, Garnfarging, Batikk

Maling og tegning

Dette er fag som også står med solide røtter i Steinerskolen. Vi utdanner nødvendigvis ikke "kunstnere", men pleier den glede og nytte som alle kan ha av faget. Å dvele i fargene eller formene er i seg selv et terapeutisk element og flere og flere får øynene opp for både det meditative og det terapeutiske elementet som ligger i faget. Men faget er også blott til lyst.